LEY DE ADMINISTRACION DE EDIFICIOS ESCOLARES

Es de vital importancia, conocer que, antes de construirse un edificios que será destinado a labores de aprendizaje, toda la documentación del predio tiene que esta a nombre del MINEDUC, en calidad de donación o usufructo, de lo contrario no se construye en edificio.Al ejecutarse el proyecto de construcción, automáticamente pasa a formar parte del patrimonio del estado, a través del MINEDUC,  y ninguna persona en particular, podrá impedir el uso total o parcial del edificio (art. 9), puesto que se construyo para el uso común par responder las necesidades del la comunidad. Es importante, la optimización de los recursos (inciso e, art, 2), principalmente en el MINEDUC, se debe de aprovechar al máximo todos los recursos existentes, específicamente de los edificios escolares, por lo menos, que funcionen dos jornada o escuelas en un mismo edificio, esto contribuiría a la ampliación de cobertura; entre mas cobertura educativa, incrementa la posibilidades de mejorar los niveles de vida de la familia. También, cabe mencionar que la autorización para el uso de los edificios escolares, consideramos que es ilógico autorizar a las extensiones universitarias privadas (inciso a, art. 13), que vienen cobrando grandes cantidades de dineros por inscripción y colegiatura, y a los colegios que funcionan en la misma comunidad, que solo llevan ese sobrenombre de privado, cuando en realidad hacen un trabajo comunitario, se le impida accesar a los edificios escolares públicos (art. 20).

Pero, ¿dónde quedan las ONGs, que tienen programas educativos? Que muchas veces, ellos dan la cobertura educativa a algunos grupos sociales, ante la incapacidad del estado de facilitar el acceso de todos los habitantes de Guatemala.     

Cuando en un mismo edificio, funcionan varia jornada o centros educativos, nadie debe de sacar ventajas en la utilización de la infraestructura, todos los involucrados tienen los mismos derechos como las mismas obligaciones en el cuidado y mantenimiento de todos los ambientes de que se constituye el edificio (art. 10). Para la resolución de problemas que llegue  a darse en los edificios educativos compartidos, los directores de los centros educativos o jornadas, serán los encargados de buscarle una salida al problema. Nadie en mayor que otro.